تحياتي لك اخي
يحي وبما انني وجدت من يشاطرني الرأي
فاستسمحك ان اتنفس هنا قليلاً
مما ازعجني في اغلب المناطق النائيه
انه لا توجد امانه اثناء طرح الماده وهذا ما لاحظته من خلال عملي الميداني في القريه وهنا انا لا اعمم فصدمت عندما أُخبرت ان الماده كانت تدرس من قبل معلمه التاريخ وتاره معلمه الرياصيات الى ان وصل تدريس الماده من قبل المديره
من المؤسف ان التلميذات في المرحله المتوسطه لا يعرفن الالوان الاساسيه والفرعيه
وعند سؤالي لهن ماذا تم تدريسكم في الاعوام السابقه يقولون رسم حر واغلب الاوقات لا نأخذ حصص فتلك ماده غير مهمه هذاردهم لي
وهذا للاسف ليس كلام الطالبات فقط ولكن الامهات فلا توجد من الامهات من تسئل عن مستوى ابنتها في الماده
وبصراحه انا هنا لا ألوم الطالبه ولا الامهات كُل الوم لادارة التربيه والتعليم
فأين معلمات التربيه الفنيه لماذا لا ينزل احتياج للماده في القرى بالرغم من علمي بأن اكثر الخريجات من التربيه الفنيه في المنازل بدون وظائف
فهذا انا لم يأتيني التعين الا بعد سبعه سنوات من تخرجي
ونقول تميز!!
كيف يكون التميز اذا ان ماسوف اغرسه في طالباتي يحتاج لوقت
فها انا غرست القليل ولا اعلم هل التي سوف تأتي من بعدي تكمل ذلك ام انه لن يكون هناك معلمه من الاساس وسوف يعاد ماحصل في الاعوام السابقه
فتغير المعلمه كل سنه من اكبر المشكلات التي يواجهها طالبات القريه
فها انا السنه الماضيه في مدرسه وهذه السنه انشاء الله في مدرسه اخرى
كيف يحصل التميز
اسألكم بلله
قد يكون حديثي هنا عن طالبات القرى النائيه وتلك فئه يجب النظر في امرهم

اتمنى ان تنظر الاداره في ذلك
ونضع مقترحاتُنا للوصل الى تميز طالباتنا في القرى النائيه
تحيه عطره للجميع هنا